Die Frage, welche Faktoren den Erfolg einer Maßnahme mitbestimmen, ist in der Wirkungsforschung zu Projekten, die die Qualität der Lehre verbessern sollen, zentral.
Ein Beispiel ist das Verbundprojekt StuFo, in dem untersucht wird, welche Merkmale bzw. Maßnahmen einer spezifisch gestalteten Eingangsphase sich als Prädiktoren für ein erfolgreiches Studium identifizieren lassen und welche Folgerungen für eine evidenzbasierte Gestaltung von Studieneingangsphasen abgeleitet werden können.