Gute Beispiele und Konzepte - Good Practice

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Gut informiert ins Studium

Das Online-Portal FAU MeinStudium hilft Studieninteressierten, einen authentischen Einblick in das Studium zu bekommen und sich intensiv mit der eigenen Studienwahl auseinanderzusetzen.
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Freie Universität Berlin

Humboldt-Universität zu Berlin

Alice Salomon Hochschule Berlin

Evangelische Hochschule Berlin

INTERTUT – kooperativ lernen, lehren und arbeiten

Mit extracurricularen Tutorien wird an der Berliner Charité das interprofessionelle Lernen der Gesundheitsprofessionen gestärkt.
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Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover

uni:fit – fördern, informieren, trainieren

Intensivkurse in Mathematik zur Vorbereitung auf das Studium
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Philipps-Universität Marburg

Für ein richtig gutes Studium: richtige Beratung, qualifizierte Betreuung und gute Lehre

Mit den Fördermitteln des Qualitätspakts Lehre nutzt die Philipps-Universität seit 2012 die Chance, Studienbedingungen und Lehrqualität weiterhin zu verbessern. Das Projekt „Für ein richtig gutes...
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Technische Universität Chemnitz

Mit Brückenkursen leichter ins Studium starten

An der Technischen Universität Chemnitz werden zahlreiche fakultätsspezifische Präsenz-Brückenkurse sowie fakultätsübergreifende Online-Brückenkurse angeboten.
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Hochschule für angewandte Wissenschaften Coburg

Der Coburger Weg: Fachübergreifend studieren – Individuell fördern

Überfachliche Schlüsselqualifikationen werden im Rahmen kompetenzorientierter Lehrveranstaltungen vermittelt.
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Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen

Abbrüche vermeiden durch Mentoring

Das Aachener Mentoring Modell zielt auf die optimale Betreuung aller Studierenden insbesondere in der Studieneingangsphase.
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Justus-Liebig-Universität Gießen

Einstieg mit Erfolg 2020: Gezielte Beratung – Individuelle Betreuung – Integrierte Lehre

Mit einem ganzen Bündel an Maßnahmen wird an der Universität Gießen der Studieneinstieg gefördert.
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Technische Universität Darmstadt

„G-MINT“: Verbesserung der Unterrichtsqualität in den MINT-Fächern

Projekt der TU Darmstadt zur Gendersensibilisierung zukünftiger Lehrkräfte in den MINT-Unterrichtsfächern.
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Westsächsische Hochschule Zwickau

Offene Hochschule Zwickau

Das Projekt „Offene Hochschule Zwickau“, das im Rahmen des Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ gefördert wird, zielt auf die Stärkung des Profils der Westsächsischen Hochschule...
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