Workshops
Das Projekt nexus ist seit dem 30. April 2020 abgeschlossen. Alle Informationen und Texte entsprechen dem Stand zum Projektende und werden nicht weiter aktualisiert. Mit dem Themenbereich Anrechnung und Anerkennung befasst sich das aktuelle HRK-Projekt MODUS und für Studierende die Infoseite AN!.
Impulsvorträge und Ergebnisse aus den Workshops
In den folgenden Abschnitten finden Sie die Vortragsfolien, Handouts der Impuslvorträge in den fach- bzw. fächergruppenspezifischen Workshops und dem überfachlichen Projektworkshop, Kommentare aus studentischer Perspektive und die Poster mit den Ergebnissen aus diesen Workshops.
Ingenieurwissenschaften
- Ergebnisposter
- Impulsvortrag: Dr.-Ing. Martin Buchschmid, Prof. Dr.-Ing. Gerhard Müller, Technische Universität München: Review-Prozess zur nachhaltigen Kompetenzentwicklung und Optimierung von Modul-Schnittstellen
Kunst und Musik
- Ergebnisposter
- Moderation: Dr. Karoline Spelsberg, Folkwang Universität der Künste Essen, Eröffnung
- Impulsvortrag I: Dr. Nadine Oberste-Hetbleck, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf: Das Projekt Bildpaten: Studierende teilen ihre Begeisterung. Ein Praxisbeispiel für Lernergebnis- und Kompetenzorientierung in der Kunstgeschichte
- Impulsvortrag II: Barbara Hellinge, Hochschule Trier: Formulierungen zu Lernfortschritten und -ergebnissen & Kompetenzorientierte Prüfungsformate „Ausstellung“ / „Performance“ sowie „Projektpräsentation“ in gestalterischen und künstlerischen Studienprogrammen
- studentische Protokoll
Mathematik
- Ergebnisposter
- Impuslvortrag I: Prof. Dr. Stefan Ritter, Dr. Isabel Braun, Mikko Vasko, Hochschule Karlsruhe: Inverted Classroom - die Vorlesung steht Kopf
- Impulsvortrag II: Prof. Dr. Peter Riegler, Anika Fricke, Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften: Mehr Prüfen als nur Algorithmen - Ein Einblick in alternative Prüfungsaufgaben (Handout)
Medizin und Gesundheitswissenschaften
- Ergebnisposter
- Impulsvortrag: Prof. Dr. Nicola H. Bauer, Dipl. Berufspäd. Monika Kraienhemke, Hochschule für Gesundheit: Kompetenzorientiert physiologische Geburtshilfe prüfen – Der Einsatz von Simulationsgebärenden im Rahmen einer Performanzprüfung
Naturwissenschaften
- Ergebnisposter
- Impulsvortrag I: Dr. Marc Sacher, Heike Probst, Ralf Winterberg, Prof. Dr. Peter Reinhold, Universität Paderborn: Entwicklung eines kompetenzorientierten physikalischen Praktikums
- Impulsvortrag II: PD Dr. Anette Hiemisch, Stefan Schelske, Prof. Dr. Reiner Westermann, Universität Greifswald: Bridgung the gap: Zur Überbrückung der Kluft zwischen statistisch-methodischem Grundlagenwissen und methodischen Handlungskompetenzen
- Studentischer Kommentar: Isabella Albert
Rechtswissenschaft
Sozial- und Wirtschaftswissenschaften
- Ergebnisposter
- Impulsvortrag: Alexa Maria Kunz, M.A., Prof. Dr. Michaela Pfadenhauer, Dominic S. Eberhardt, B.Sc., Karlsruher Institut für Technologie: Vorlesung vs. Kompetenzorientierung? Ein Lehr-Lern-Konzept zur Entwicklung von Kompetenzen im Bereich Methoden nicht-standardisierter Sozialforschung
Sprach- und Kulturwissenschaften
- Ergebnisposter
- Impulsvortrag: Thorsten Logge, M.A., Universität Hamburg, Dr. Jörn Lindner, HafenCity Universität Hamburg: Das Geschichsbureau 2.0 - eine Kompetenzwerkstatt am Fachbereich Geschichte der Universität Hamburg
Workshop für Verwaltungs- und Projektmitarbeiter/innen
- Ergebnisposter
- Impulsvortrag I: Prof. Dr. Wolfgang G. Scherl, Fachhochschule Stralsund: Die Entwicklung von Soft Skills und Schlüsselqualifikationen
- Impulsvortrag II: Michael Viertel, Prof. Dr. Karsten Speck, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg: Service Learning an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg